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创设教学情境,促进师生沟通——田建军名师工作室开展学习共同体研讨活动
发布时间:2022-03-11   点击量:2830
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2022年1月16日,田建军名师工作室举行新年第一次研讨活动。本次活动以“创设教学情境,促进师生沟通”为主题,重点研究如何创设最佳教学情境,以最大程度发挥教师主导作用和学生主体作用,促进课堂教学提质增效。受疫情影响,这次活动线上举行,通过网络连通了北至子洲、南至长安、东到蓝田、西到宝鸡的28名成员,既有教学经验丰富的老年教师,也有毕业不久的年轻新秀,聚焦思政课综合实践型的课程性质,围绕培养学生核心素养的课程目标,借助朱芳老师提供的微型视频课,各抒己见,碰撞思维,掀起一轮又一轮的头脑风暴,在城乡教师学习共同体中一起学习,一起成长。


这次研讨活动由亚博取款可以秒到账的熊健老师主持。研讨会上,老师们首先听取了榆林市子洲中学的朱芳老师带来的微型课《弘扬中华民族精神》。本节课是部编教材《哲学与文化》第七课第三框的教学内容,朱老师用“子洲中学”学校校名导入课堂,挖掘红色文化资源和地方特色教学资源,在子洲中学讲革命先烈李子洲的故事,通过李子洲故事学习中华民族精神。整个教学过程包括三个环节:走进历史中的李子洲,让学生宣讲李子洲故事,归纳中华民族精神;走进现实李子洲,感受中华民族精神的作用;做未来的李子洲,弘扬培育中华民族精神。三个环节,环环相扣,课堂具有温度、深度、热度。朱老师备课期间,得到工作室老师的悉心指导,今天展示的微课是经过多次打磨后形成的。在共同备课的过程中,促进全体教师的共同思考、共同提升和共同发展。

随后工作室成员举行了交流和研讨。西安市教育科学研究院政治教研员邓正立老师对本节课做了充分肯定,提出思政课情境的创设要用真实、具体且有价值的问题穿插于其中,问题要有效度;情境创设要深入挖掘学生的生活及本地资源,情境要有深度。来自西安市四十四中的王增运老师从活动型课程的情景创设出发,他认为思政课堂要把生活逻辑和学科逻辑相结合,实现从感性到理性、从特殊到一般的过程。特别强调思政课情境创设,不仅要实现知识性与价值性的统一,更要注重灌输性与启发性的统一,增强教学过程的思辨性,在思辨中不断提高学生能力。来自宝鸡中学的陈玉强老师从主题、议题和问题之间的关系出发,认为思政课要立足生活实际,厚植学生政治认同,设置真问题,开展真探究。在确定学生思辨性的总议题后,下设层层递进的分议题,引导学生自主探究,真正落实学科核心素养。来自亚博取款可以秒到账的的李莉老师从思政课情感教育的角度发表了自己的看法,她认为思政课承担着立德树人的重任,要找寻真实且能打动人心的故事创设情境,通过设置问题链来激发学生,使学生动情、入心、入脑,为课堂教学提质增效。

田建军老师对本次活动进行了总结。他感谢朱芳老师给我们提供的展示课,成为我们研讨活动的重要素材,感谢各位老师对朱芳老师微型课的细心指导。指出朱芳老师这节课教学设计具有三大亮点,一是利用地方教学资源,挖掘本地红色资源,能够增进学生对当地革命先烈的认识,创设的教学情境符合学生实际。二是教学过程站位较高,用“人民有信仰、民族有希望,国家有力量”开篇,把人民信仰与中华民族的共同价值追求和精神风貌相结合,用建党100周年天安门广场的“青春誓言”激发学生,有利于提升学生的思想情感,把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。三是搞好了新旧教材的衔接,在新教材教学方面进行了积极的探索。他鼓励工作室成员,尽快适应新教材、新课程和新高考,提前编写部编教材《中国特色社会主义》的教学设计,指出编写教学设计要做到“三读”“静思”“粗写”“借鉴”“完善”等环节,“三读”就要阅读教材、课程标准和教学参考书。“静思”就要自我思考本节课的主要教学任务、各个教学内容之间的逻辑关系、实现教学任务的关键环节。“粗写”就要动手写作教学设计,创新教学问题,创新问题答案,创新教学环节。“借鉴”就要上网浏览他人教学设计,吸收有益的教学情境和教学环节。“完善”就要修改教学设计,使教学设计具有个性特征,符合自己的教学主张。他鼓励各位工作室成员要继续参加全国名师工作室联盟的活动,聆听专家学者的经验,少走弯路,快速成长。继续参加普通高中国家级示范(校)教研活动,仔细研究新课程的教学设计,体会内在的新课程理念。创新城乡教师学习共同体的工作方法和工作机制,提高学习共同体的成效。

成员感想

今天,我们身居不同城市、区域的思政课教师聚在一起,在疫情期间还能参加这样一次内容丰富、流程完整的高质量集体教研活动,感谢子洲中学朱芳老师为我们带来了《弘扬中华民族精神》微型课的精彩展示。

朱芳老师巧妙的以乡土资源引入新课,拉近了老师和学生、知识和素养的距离,为本节课的探究打下基础。整个课堂以中华民族精神为主线,设计了回顾历史、走进现实、展望未来三个篇章,巧妙地达成了教学目标,让学生理解了中华民族精神的基本内涵、弘扬中华民族精神的意义,并以青春畅想激发学生的思考。朱芳老师大胆挑战新教材、新理念的敢为人先的精神值得我们学习。

本次集体教研活动中邓正立老师、王增运老师、姚新莉老师、陈玉强老师、李莉老师等各位老师主从新课标角度对朱芳老师的展示课和大家进行了交流,以本节课为例指导我们如何让思想政治课的学科核心素养落在实处、落在深处,如何开展议题式教学,如何融入大单元理念等。

这次活动,受益匪浅。我将利用好每一次名师工作室提供的学习和提升的机会,向各位老师学习,提高自身素养、积极践行最新教育教学理念,努力成为优秀思政课教师队伍的一员。

——西安市西光中学 张串妮


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